راجر براون

راجر براون روان‌شناس زبان‌شناس آمریکایی و از پیشگامان روان‌شناسی زبان کودک بود. او با نظریه پنج‌مرحله‌ای رشد زبان و بررسی عمیق مکالمات کودکانه، پایه‌های روان‌شناسی زبان را مستند و علمی کرد.

زندگی نامه

راجر براون (Roger Brown) در سال ۱۹۲۵ در آمریکا به دنیا آمد. او دکترای خود را در رشته روان‌شناسی از دانشگاه میشیگان گرفت و بیشتر دوران حرفه‌ای‌اش را در دانشگاه هاروارد گذراند، جایی که به یکی از چهره‌های برجسته روان‌شناسی زبان تبدیل شد. براون به‌شدت به درک علمی فرایند رشد زبان در کودکان علاقه‌مند بود و روش‌هایی منظم برای مشاهده، ثبت و تحلیل زبان کودک ایجاد کرد.
او از اولین کسانی بود که ثابت کرد یادگیری زبان کودک نه تصادفی، بلکه مرحله‌به‌مرحله و ساختاری است. نظریه‌ها و پژوهش‌های او تا امروز در زبان‌شناسی، روان‌شناسی رشد و آموزش زبان تأثیرگذار مانده‌اند.

درباره نظریه

مهم‌ترین نظریه براون، مدل پنج‌مرحله‌ای رشد زبان کودک بر اساس MLU (میانگین طول جمله) است. او اعتقاد داشت که یادگیری زبان در کودکان، به‌صورت تدریجی و مرحله‌ای اتفاق می‌افتد، نه ناگهانی یا صرفاً تقلیدی.

• مرحله اول: جملات تک‌کلمه‌ای، بدون دستور مشخص (مثلاً: «آب»، «مامان»)

• مرحله دوم: ترکیب‌های دوکلمه‌ای، آغاز ترکیب معنا (مثلاً: «مامان رفت»)

• مرحله سوم: به‌کارگیری ساختارهای ساده گرامری، استفاده از افعال

• مرحله چهارم: افزودن ضمایر، صفات، قیدها و سوالات ساده

• مرحله پنجم: پیچیده‌شدن ساختار جمله‌ها، تطبیق با گرامر کامل و زمان‌ها

او همچنین بر نقش کاربرد زبان در تعامل اجتماعی (Pragmatics) تأکید داشت و معتقد بود زبان فقط ابزار انتقال اطلاعات نیست، بلکه نقش ارتباطی، اجتماعی و حتی عاطفی هم دارد.

کتاب شناسی

1. زبان اول: مراحل اولیه – A First Language: The Early Stages
2. روان‌شناسی اجتماعی زبان – Social Psychology
3. کلمات و اشیاء – Words and Things
4. منتخبات زبان‌شناسی روان‌شناختی – Psycholinguistics: Selected Papers
5. توسعه زبان و رفتار اجتماعی – Social Behavior and Language Development

گالری عکس