تحقیق بیلارگون استدلال نوزادان را در مورد مفهوم پایداری شی پیرامون نظریه شناختی پیاژه افزایش داد. آزمایشات پیاژه در زمینه توسعه مفهوم پایداری شی در نوزادان به صورت کشیدن شی یا کنار زدن پوشش روی شی پنهان شده است.اما بیلارگون استدلال می کند که یافته پیاژه در مورد ناتوانی نوزادان در درک پایداری اشیاء تا 8-12 ماهگی به علت فقدان توان حرکتی در مقابل پیشرفت شناختی ناکافی ریشه دارد. مطالعات بیلارگون در مورد تلاش برای تشخیص کمبود مهارت های حرکتی نوزادان می باشد.
